Путешествуй по всему миру вместе с Публичкой. Лондон.

Сергей Коляскин, - фотограф - Победитель и участник множества Международных, Российских и областных конкурсов и выставок. 19 ноября открывается персональная выставка Сергея из цикла "Путешествуй по миру вместе с Публичкой". Подробнее на портале ЧОУНБ: 

http://chelreglib.ru/ru/news/1928/
 Дважды лауреат Государственной стипендии Министерства культуры. Обладатель золотой медали Международного фотоконкурса "Al-Thani Awards", дважды победитель «Best of Russia», победитель конкурсов "Молодые фотографы России", международного конкурса «Photovisa», международного конкурса "ADME photo Awards", Российского конкурса "памяти Дмитрия Морозова", Российского конкурса "памяти Александра Ефремова", Международного конкурса "Север - страна без границ", Российского конкурса "Святое и ценное в России", Российского конкурса "Фотофест" и многих других. 
Почему Лондон?
Сергей Коляскин, стал победителем конкурса Посольства Великобритании «Изменение климата вокруг нас», получил главный приз – 2 билета в Лондон от авиакомпании British Airways, 2 билета на выставку Wildlife Photographer of the Year в Лондонском Музее Естествознания. Поэтому две недели такого замечательного фотографа в Лондоне подарили всем читателям нашей библиотеки возможность увидеть столице Англии глазами Сергея. 19 ноября открывается выставка его работ, а уже в минувшую субботу можно было увидеть фотографии о Лондоне и совершить очередное путешествие по миру вместе с Публичкой.

По книгам и фотографиям Лондон представлялся ему серым, даже черным, а оказалось, что он яркий, разноцветный. Красный кирпич, белый камень, алые автобусы, толстопузые черные такси (которые оказывались вовсе не черными, а золотыми, зелеными и коричневыми – чем сперва ужасно его удивляли), ярко-красные почтовые ящики, зеленые парки и кладбища.В этом городе исконно древнее и возмутительно новое теснят друг друга – не нагло, но без всякого почтения. Это город магазинов и офисов, ресторанов и домов престарелых, парков и церквей, памятников, которые никто не замечает, и дворцов, совсем не похожих на дворцы; город неповторимых районов с удивительными названиями – Кроуч-энд, Чолк-фарм, Эрлс-корт, Марбл-арч. Шумный, грязный, радостный, беспокойный город, который живет туризмом и презирает туристов; город, в котором средняя скорость движения ничуть не выросла за последние три столетия, несмотря на пятьсот лет лихорадочных попыток расширить улицы и помирить пешеходов и транспортные средства (будь то телеги, экипажи или автомобили). Город, населенный (и перенаселенный) представителями всех рас, всех социальных слоев и самых разнообразных вкусов и пристрастий.

Нил Гейман "Некогде" ("Задверье").
Ричард Мэйхью был обыкновенным жителем Лондона, работал в офисе и готовился жениться. Его жизнь перевернулась, когда он, однажды, решился помочь потерявшей сознание незнакомке. Её звали Дверь, и она явилась из Под-Лондона, волшебного мира, существующего параллельно с «нашим» Над-Лондоном

На поиски Лондона. Я отправляюсь на поиски Лондона, посещаю то место, где находился Лондон в эпоху римского завоевания...

На протяжении нескольких лет  Генри Мортон публиковал в «Дэйли Мэйл» краткие зарисовки — «виньетки» — Лондона; колонка, которую вел Мортон, сделалась самой популярной рубрикой в газете. Эти «виньетки» стали началом долгого путешествия Мортона  

«в поисках Англии» — путешествия длиною в жизнь.

Отголоски ощущений от Индии. Сергей подружился с лидером "зелёных" в Лондоне - индийцем по происхождению.

Фото Сергея Коляскина.

Кроме общих впечатлений по Лондону, Сергей привёз цикл фотографий о музеях столицы Англии. Путешествуя по Лондону, он обнаружил необычайно широкий выбор музеев различной тематической направленности: искусство, наука, история и даже – что не менее важно и интересно – музеи, адаптированные для детей. 

В Лондоне сосредоточено более трехсот музеев и галерей.

Лондонские музеи — это возможность увидеть практически весь мир. Ведь в XIX веке, во времена расцвета Британской империи, в Лондон свозились сокровища и разные диковинки со всех ее концов, то есть со всего света. Сегодня каждый найдет в Лондоне музей на свой вкус.

Только в Лондоне, например, крупнейший в мире Национальный Морской музей, где можно узнать абсолютно все о мореплавании, соседствует с художественной галереей, расположившейся в здании старой электростанции, где выставлены полотна Боттичелли, древнеримские мозаики и раннехристианские манускрипты.

Вход во многие национальные музеи Лондона бесплатный, кроме того по выходным иногда проходят дни открытых дверей.

В Лондоне много зелёных насаждений и разумеется парков, в которых можно встретить множество животных и спокойно их фотографировать На снимке Сергея гигантская чайка. Также интересен тот факт, что в парках можно встретить много лисиц. 

В английском языке утвердилось словосочетание urban fox. Дело в том, что сейчас Лондон переживает настоящее нашествие лис, «наглые рыжие морды» расплодились в столице Британии, живут они на тех же правах, что и уличные собаки и коты: дерутся с другими бродячими животными, воруют объедки из мусорных баков, а иногда и еду из продуктовых магазинов и бакалейных лавок. Источник: http://www.bbc.com/russian/blogs/2015/04/150420_blog_utkina_london_as_zoo

Благодарность от библиотеки вручает заведующая выставочным залом Юлия Борисовна Дикусар.

День народного единства и согласия в Центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей

День народного единства и согласия тесно связан по времени его празднования и с другим праздником Днём толерантности. Для ребят из Центра временного содержания то и другое календарное событие мы решили объединить и рассказать о подвиге Ивана Сусанина, о героях народного ополчения Минине и Пожарском, о государственной символике России.

Культура народов Урала достаточно уникальна и самобытна. До той поры, пока Урал не отошел России, многие местные народности не имели собственной письменности. Тем не менее, со временем, эти же народы знали не только свой язык, но и русский.

Удивительные предания народов Урала насыщены яркими, таинственными сюжетами. Как правило, действие связано с пещерами и горами, разнообразными сокровищами.

Нельзя не упомянуть непревзойденное мастерство и фантазию народных мастеров. Широко известны изделия мастеров из уральских минералов. Их можно увидеть в ведущих музеях России.

Известен регион и резьбой по дереву и кости. Деревянные крыши традиционных домов, уложенные без применения гвоздей, украшаются вырезанными «коньками» или «курицами». У коми принято возле дома на отдельных шестах устанавливать деревянные фигуры птиц. Существует такое понятие, как «пермский звериный стиль». Чего только стоят древние фигурки мифических существ, отлитых из бронзы, найденные во время раскопок.

Знаменито и каслинское литье. Это удивительные по своей изысканности творения из чугуна. Мастера создавали красивейшие канделябры, статуэтки, скульптуры и ювелирные украшения. Данное направление завоевало авторитет и на европейском рынке.

Крепкой традицией является стремление иметь свою семью и любовь к детям. Например, башкиры, как и прочие народы Урала, почитают старших, поэтому главными членами семей являются бабушки и дедушки. Потомки знают наизусть имена предков семи поколений.

 Танец невесты татарочки. Национальный костюм, народная татарская мелодия...Мы попытались познакомить ребят с обычаями народов, которые населяют наш уральский край.

Мы решили познакомить ребят с творчеством татарского поэта Габдуллы Тукая. 

КНИГА 

Когда душа измучится в борьбе, 

Когда я ненавистен сам себе, 

Когда я места в мире не найду 

И, утомясь, проклятье шлю судьбе; 

Когда за горем - горе у дверей 

И ясный день ненастной тьмы темней; 

Когда в печали белый свет не мил, 

Когда не станет сил в душе моей, - 

Тогда я в книгу устремляю взгляд, 

Нетленные страницы шелестят.

 Я исцелен, я счастлив, я живу.

 Народная фантазия татар создала образ Шурале – героя прекрасной поэмы-сказки "Шурале" Габдуллы Тукая. История возникновения сказки о незадачливом лесном жителе Шурале. Выразительность языка поэмы хорошо воспринимается детьми.

Школа дебатов В ЧОУНБ.

В ЧОУНБ продолжается работа "Федерации дебатов". В субботу и в  воскресенье прошла Школа дебатов. Страница группы школы дебатов здесь: http://vk.com/debate_school_2015.

На обучающем тренинге рассматривались вопросы:
1. Цель игры (зачем играть в дебаты?). 2. Действующие лица (кто играет в дебаты?). 3. Сценарий игры (как играют в дебаты?). 4. Cудейство (а судит кто? И как?).
Цели тренинга:
1. Дать общую характеристику интеллектуальной игры «Дебаты».
 2. Познакомить с ее действующими лицами и сценарием. Ключевые термины и смыслы модуля Дебаты, принципы дебатов, таймкипер, команда, спикер, тренер, тема игры, утверждающая сторона, отрицающая сторона, аргументы, поддержки и доказательства, перекрестные вопросы, судьи, судейские протоколы.
 1. Цель программы (Зачем играть в дебаты?) 
Силе слов в нашем обществе часто не придается должного значения. Наша способность к самовыражению часто воспринимается как что/то само собой разумеющееся. Считается, что если у человека более или менее богатый словарный запас и есть понятие о грамматике, то он автоматически сможет произнести хорошую речь. Школьные программы, как правило, не предусматривают сознательного обучения устной речи. Поэтому у многих публичные выступления вызывают стресс, а уж обсуждение спорных тем – и подавно. Некоторые не берутся за отстаивание своего мнения, а другие, напротив, выражают неуважение к мнению своих партнеров. ДЕБАТЫ Дебаты берут свое начало из Древней Греции, где они были важным элементом демократии. Сейчас дебаты используются для того, чтобы помочь  получить знания и умения, необходимые для преуспевания в современном демократическом обществе. Наличие элемента состязательности стимулирует творческую, поисковую деятельность, тщательную проработку изучаемого материала. В настоящее время проводятся следующие виды дебатов: Достижение обозначенных целей и результатов основывается на соблюдении трех основных принципов дебатов. Принцип первый: уважение необходимо Дебаты не касаются личности участников, нельзя унижать человека за то, что он с вами не согласен. Дебаты касаются идей и их столкновений, а также того, какие идеи полезны человечеству. А в столкновении идей единственным приемлемым оружием могут быть только обоснованные аргументы. Другими словами, вы должны атаковать аргументы оппонентов, их рассуждения и свидетельства, но не самих оппонентов. 
Принцип второй: честность обязательна Если вы приняли первый принцип, второй – честность – вам будет легко принять. Если для вас действительно обучение и совершенствование умений важнее, чем победа, то и мотивов для подтасовки аргументов будет меньше. Честность – стержень дебатов. Ваша задача, как участника дебатов, – быть честным в своих аргументах, в использовании свидетельств и в ваших ответах в раунде перекрестных вопросов. Иногда «быть честным» – значит признать то, что у вас недостаточно материала для обоснования своей позиции. Иногда это означает ответ «Я не знаю» на вопрос, затрагивающий самое сердце вашей позиции. Иногда это означает признание, что ваши логические построения ошибочны. Эти признания пойдут вам на пользу, поскольку в последствии вы благодаря своей честности больше узнаете и лучше разовьете свои способности. Вас будут уважать и судья, и ваш оппонент. В конце концов, вы поможете другим, которые тоже ищут истину.
Принцип третий: проигравших нет Основное назначение дебатов – обогатить ваше образование и одновременно доставить удовольствие. Поэтому первое предназначение игры – обучение. Иными словами, обучение имеет большее значение, чем победа. Если вы участвуете в дебатах только для того, чтобы выиграть, то вы поставили неправильную цель. Почему обучение важнее, чем победа? Во первых, желание учиться и совершенствоваться исключает использование недозволенных приемов. А если вы не будете использовать недозволенные приемы, вы проявите свой характер и приобретете уважение окружающих. Во вторых, если единственная цель – победа, это может отвлечь время и силы от самой игры и помешать ей. Эти принципы обязательны для всех участников дебатов. Если вы их не принимаете, то вам лучше не участвовать в дебатах. Дебаты с их древними традициями – это система формализированных дискуссий на различные темы. Две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы, чтобы убедить членов жюри в своей правоте и своем опыте в риторике. Изучение техники проведения дебатов, таким образом, предоставляет прекрасную возможность для их участников обогатить свой язык и приобрести коммуникативные навыки. Способность успешно вести переговоры и спорить состоит из многих лингвистических, интеллектуальных и социальных навыков.  Дебаты развивают: 
– логическое и критическое мышление; 
– навык в организации своих мыслей; 
– навыки устной речи; 
– эмпатию и терпимость к различным взглядам; 
– уверенность в себе; 
– способность работать в команде; 
– способность концентрироваться на сути проблемы;
 – стиль публичного выступления;
 Таким образом, дебаты развивают у их участников навыки, необходимые для эффективного общения. Один из наиболее важных навыков, который будет вырабатываться при помощи дебатов – это критическое мышление. Овладев приемами критического мышления, вы сможете: 
 – учитывать сильные и слабые стороны противоположных точек зрения и ставить себя на место другого; 
– осознавать, что их чувства являются реакцией на настоящую ситуацию, и понимать, что их чувства были бы иными, если бы ситуация была воспринята по другому; 
– оценивать предел своих знаний и собственную склонность к предубеждениям и предрассудкам; 
– видеть и работать с непопулярными идеями и убеждениями; – преодолевать неуверенность и нерешительность при публичном выступлении; – понимать концепции и уметь доказывать, почему в данной ситуации необходимо использовать то или иное слово или фразу; 
– понимать возможность оценки и знать ценности, на которых основываются суждения; 
– использовать все доступные средства для решения проблемы, искать лучшее решение, а не просто добиваться своего; 
– приветствовать хорошие вопросы как возможность развивать ход мысли; 
– разделять идеи, а затем их вновь соединять; 
– отличать наблюдения от заключений; 
– отличать соответствующие факты от несоответствующих; 
– находить противоречия; 
– оценивать последствия действий, убеждений и идей. 
Дебаты помогают их участникам: 
– интеллектуально участвовать в жизни общества; 
– выступать в качестве лидеров; 
– брать на себя ответственность за обогащение своих знаний и развитие способностей; 
– изучать, исследовать и анализировать важные современные проблемы; 
– синтезировать знания; 
– слаженно работать с коллегами; 
– уметь писать эффективные речи и приобретать навыки презентации.

ДЕБАТЫ Что такое дебаты? Спор (?) по правилам Спор (?) по правилам Популярный вид студенческой (?) деятельности Популярный вид студенческой (?) деятельности.

Презентация

Федерация дебатов "Битва титанов" начинает свою работу в библиотеке

Деловая игра «Дебаты»

 Дебаты берут свое начало из древней Греции, где они были важным элементом демократии. Сейчас дебаты используют для получения знаний и умений, необходимых для активной жизни в современном демократическом обществе.

Игра «Дебаты» помогает развить умения критически мыслить, рассуждать, продуктивно организовывать процесс дискуссии. «Дебаты» формируют готовность противостоять «информационному зомбированию» и умение самостоятельно, осознанно вырабатывать жизненную позицию. Игра позволяет тренировать навыки самостоятельной работы с литературой и источниками, отрабатывать умения ведения дискуссии и отстаивания собственной точки зрения, слышать и правильно воспринимать другого человека, помогает достичь понимания того, что другая позиция тоже имеет право на существование. Как командная, игра учит взаимодействию, работе в команде, развивает умение делиться с участниками команды своими идеями и соображениями, помогать и поддерживать друг друга.

Отличительными признаками дебатов являются: соблюдение строгого временного лимита, четкие ролевые предписания, разнообразие и объективность критериев оценки.

Игра требует серьезной информационной подготовки, поэтому состоит из нескольких этапов:

В игре принимают участие две команды по 8–10 человек. Предварительно обе команды знакомятся с правилами игры, договариваются о теме дебатов (она должна быть актуальной и интересной). Сообща команды выбирают или разрабатывают тезис, который будет лежать в основе спора. Смысл спора заключается в маленькой частице отрицания «не», которая и провоцирует команды на поиск аргументов и контраргументов. При этом команды готовят материалы для обеих позиций, так как вопрос об игровой роли решается только в день встречи путем жеребьевки.

Во время встречи одна из команд представляет систему доказательств (кейс)* в защиту выдвинутого тезиса и пытается убедить участников и Совет справедливых в правильности своей позиции – это команда «Утверждение» («У»). Вторая команда критикует позицию оппонентов и стремится обосновать аргументами свою позицию – антитезис. Соответственно, эта команда – «Отрицание» («О»). Окончательное решение принимает Совет справедливых, в который помимо организаторов акции входят приглашенные специалисты по теме дебатов, а также по одному представителю от играющих команд.

*кейс «утверждения» и «отрицания»;

Игровые роли: в каждой команде выбирается по три спикера и по одному представителю направляется в состав Совета справедливых. Обязательно нужен протоколист, который бы на доске или листе ватмана фиксировал основные тезисы спикеров. Ведет игру один или двое ведущих, их подготовка имеет большое значение. Спикеры выступают по очереди, каждый из них ведет только свою часть спора, командам выделяется время для вопросов в определенное время. Судейство в дебатах имеет важное значение, поэтому критерии оценок должны быть очень четкими.

Цель: развитие логического, критического мышления и повышение уровня рационального познания.

Задачи:

1.     Организация дебатных раундов, где участники на практике смогут развивать свои навыки и умения

2.     Организация обратной связи от судей, которая укажет участникам на их ошибки на раундах и покажет зоны дальнейшего роста

Формат проведения:

·        4 команды участников в игровой комнате, по 2 человека в команде

·        Роли команд: Открывающее правительство, открывающая оппозиция, закрывающее правительство, закрывающая оппозиция

·        Регламент речей: длительность 6 мин., вопросы допустимы после 1-ой минуты и до последней.

Дмитрий Пугачёв - руководитель клуба дебатов в ЧГПУ. Страница школы дебатов ВКонтакте: http://vk.com/debate_school_2015