ЧОУНБ

ЧОУНБ
Показаны сообщения с ярлыком Федерация дебатов "Битва Титанов". Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Федерация дебатов "Битва Титанов". Показать все сообщения

воскресенье, 1 ноября 2015 г.

Школа дебатов В ЧОУНБ.

В ЧОУНБ продолжается работа "Федерации дебатов". В субботу и в  воскресенье прошла Школа дебатов. Страница группы школы дебатов здесь: http://vk.com/debate_school_2015.
На обучающем тренинге рассматривались вопросы:
1. Цель игры (зачем играть в дебаты?). 2. Действующие лица (кто играет в дебаты?). 3. Сценарий игры (как играют в дебаты?). 4. Cудейство (а судит кто? И как?).
Цели тренинга:
1. Дать общую характеристику интеллектуальной игры «Дебаты».
 2. Познакомить с ее действующими лицами и сценарием. Ключевые термины и смыслы модуля Дебаты, принципы дебатов, таймкипер, команда, спикер, тренер, тема игры, утверждающая сторона, отрицающая сторона, аргументы, поддержки и доказательства, перекрестные вопросы, судьи, судейские протоколы.
 1. Цель программы (Зачем играть в дебаты?) 
Силе слов в нашем обществе часто не придается должного значения. Наша способность к самовыражению часто воспринимается как что/то само собой разумеющееся. Считается, что если у человека более или менее богатый словарный запас и есть понятие о грамматике, то он автоматически сможет произнести хорошую речь. Школьные программы, как правило, не предусматривают сознательного обучения устной речи. Поэтому у многих публичные выступления вызывают стресс, а уж обсуждение спорных тем – и подавно. Некоторые не берутся за отстаивание своего мнения, а другие, напротив, выражают неуважение к мнению своих партнеров. ДЕБАТЫ Дебаты берут свое начало из Древней Греции, где они были важным элементом демократии. Сейчас дебаты используются для того, чтобы помочь  получить знания и умения, необходимые для преуспевания в современном демократическом обществе. Наличие элемента состязательности стимулирует творческую, поисковую деятельность, тщательную проработку изучаемого материала. В настоящее время проводятся следующие виды дебатов: Достижение обозначенных целей и результатов основывается на соблюдении трех основных принципов дебатов. Принцип первый: уважение необходимо Дебаты не касаются личности участников, нельзя унижать человека за то, что он с вами не согласен. Дебаты касаются идей и их столкновений, а также того, какие идеи полезны человечеству. А в столкновении идей единственным приемлемым оружием могут быть только обоснованные аргументы. Другими словами, вы должны атаковать аргументы оппонентов, их рассуждения и свидетельства, но не самих оппонентов. 
Принцип второй: честность обязательна Если вы приняли первый принцип, второй – честность – вам будет легко принять. Если для вас действительно обучение и совершенствование умений важнее, чем победа, то и мотивов для подтасовки аргументов будет меньше. Честность – стержень дебатов. Ваша задача, как участника дебатов, – быть честным в своих аргументах, в использовании свидетельств и в ваших ответах в раунде перекрестных вопросов. Иногда «быть честным» – значит признать то, что у вас недостаточно материала для обоснования своей позиции. Иногда это означает ответ «Я не знаю» на вопрос, затрагивающий самое сердце вашей позиции. Иногда это означает признание, что ваши логические построения ошибочны. Эти признания пойдут вам на пользу, поскольку в последствии вы благодаря своей честности больше узнаете и лучше разовьете свои способности. Вас будут уважать и судья, и ваш оппонент. В конце концов, вы поможете другим, которые тоже ищут истину.
Принцип третий: проигравших нет Основное назначение дебатов – обогатить ваше образование и одновременно доставить удовольствие. Поэтому первое предназначение игры – обучение. Иными словами, обучение имеет большее значение, чем победа. Если вы участвуете в дебатах только для того, чтобы выиграть, то вы поставили неправильную цель. Почему обучение важнее, чем победа? Во первых, желание учиться и совершенствоваться исключает использование недозволенных приемов. А если вы не будете использовать недозволенные приемы, вы проявите свой характер и приобретете уважение окружающих. Во вторых, если единственная цель – победа, это может отвлечь время и силы от самой игры и помешать ей. Эти принципы обязательны для всех участников дебатов. Если вы их не принимаете, то вам лучше не участвовать в дебатах. Дебаты с их древними традициями – это система формализированных дискуссий на различные темы. Две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы, чтобы убедить членов жюри в своей правоте и своем опыте в риторике. Изучение техники проведения дебатов, таким образом, предоставляет прекрасную возможность для их участников обогатить свой язык и приобрести коммуникативные навыки. Способность успешно вести переговоры и спорить состоит из многих лингвистических, интеллектуальных и социальных навыков.  Дебаты развивают: 
– логическое и критическое мышление; 
– навык в организации своих мыслей; 
– навыки устной речи; 
– эмпатию и терпимость к различным взглядам; 
– уверенность в себе; 
– способность работать в команде; 
– способность концентрироваться на сути проблемы;
 – стиль публичного выступления;
 Таким образом, дебаты развивают у их участников навыки, необходимые для эффективного общения. Один из наиболее важных навыков, который будет вырабатываться при помощи дебатов – это критическое мышление. Овладев приемами критического мышления, вы сможете: 
 – учитывать сильные и слабые стороны противоположных точек зрения и ставить себя на место другого; 
– осознавать, что их чувства являются реакцией на настоящую ситуацию, и понимать, что их чувства были бы иными, если бы ситуация была воспринята по другому; 
– оценивать предел своих знаний и собственную склонность к предубеждениям и предрассудкам; 
– видеть и работать с непопулярными идеями и убеждениями; – преодолевать неуверенность и нерешительность при публичном выступлении; – понимать концепции и уметь доказывать, почему в данной ситуации необходимо использовать то или иное слово или фразу; 
– понимать возможность оценки и знать ценности, на которых основываются суждения; 
– использовать все доступные средства для решения проблемы, искать лучшее решение, а не просто добиваться своего; 
– приветствовать хорошие вопросы как возможность развивать ход мысли; 
– разделять идеи, а затем их вновь соединять; 
– отличать наблюдения от заключений; 
– отличать соответствующие факты от несоответствующих; 
– находить противоречия; 
– оценивать последствия действий, убеждений и идей. 
Дебаты помогают их участникам: 
– интеллектуально участвовать в жизни общества; 
– выступать в качестве лидеров; 
– брать на себя ответственность за обогащение своих знаний и развитие способностей; 
– изучать, исследовать и анализировать важные современные проблемы; 
– синтезировать знания; 
– слаженно работать с коллегами; 
– уметь писать эффективные речи и приобретать навыки презентации.














ДЕБАТЫ Что такое дебаты? Спор (?) по правилам Спор (?) по правилам Популярный вид студенческой (?) деятельности Популярный вид студенческой (?) деятельности.

Федерация дебатов "Битва титанов" начинает свою работу в библиотеке

Деловая игра «Дебаты»

 Дебаты берут свое начало из древней Греции, где они были важным элементом демократии. Сейчас дебаты используют для получения знаний и умений, необходимых для активной жизни в современном демократическом обществе.
Игра «Дебаты» помогает развить умения критически мыслить, рассуждать, продуктивно организовывать процесс дискуссии. «Дебаты» формируют готовность противостоять «информационному зомбированию» и умение самостоятельно, осознанно вырабатывать жизненную позицию. Игра позволяет тренировать навыки самостоятельной работы с литературой и источниками, отрабатывать умения ведения дискуссии и отстаивания собственной точки зрения, слышать и правильно воспринимать другого человека, помогает достичь понимания того, что другая позиция тоже имеет право на существование. Как командная, игра учит взаимодействию, работе в команде, развивает умение делиться с участниками команды своими идеями и соображениями, помогать и поддерживать друг друга.
Отличительными признаками дебатов являются: соблюдение строгого временного лимита, четкие ролевые предписания, разнообразие и объективность критериев оценки.
Игра требует серьезной информационной подготовки, поэтому состоит из нескольких этапов:
В игре принимают участие две команды по 8–10 человек. Предварительно обе команды знакомятся с правилами игры, договариваются о теме дебатов (она должна быть актуальной и интересной). Сообща команды выбирают или разрабатывают тезис, который будет лежать в основе спора. Смысл спора заключается в маленькой частице отрицания «не», которая и провоцирует команды на поиск аргументов и контраргументов. При этом команды готовят материалы для обеих позиций, так как вопрос об игровой роли решается только в день встречи путем жеребьевки.
Во время встречи одна из команд представляет систему доказательств (кейс)* в защиту выдвинутого тезиса и пытается убедить участников и Совет справедливых в правильности своей позиции – это команда «Утверждение» («У»). Вторая команда критикует позицию оппонентов и стремится обосновать аргументами свою позицию – антитезис. Соответственно, эта команда – «Отрицание» («О»). Окончательное решение принимает Совет справедливых, в который помимо организаторов акции входят приглашенные специалисты по теме дебатов, а также по одному представителю от играющих команд.
*кейс «утверждения» и «отрицания»;
Игровые роли: в каждой команде выбирается по три спикера и по одному представителю направляется в состав Совета справедливых. Обязательно нужен протоколист, который бы на доске или листе ватмана фиксировал основные тезисы спикеров. Ведет игру один или двое ведущих, их подготовка имеет большое значение. Спикеры выступают по очереди, каждый из них ведет только свою часть спора, командам выделяется время для вопросов в определенное время. Судейство в дебатах имеет важное значение, поэтому критерии оценок должны быть очень четкими.
Цель: развитие логического, критического мышления и повышение уровня рационального познания.
Задачи:
1.     Организация дебатных раундов, где участники на практике смогут развивать свои навыки и умения
2.     Организация обратной связи от судей, которая укажет участникам на их ошибки на раундах и покажет зоны дальнейшего роста
Формат проведения:
·        4 команды участников в игровой комнате, по 2 человека в команде
·        Роли команд: Открывающее правительство, открывающая оппозиция, закрывающее правительство, закрывающая оппозиция
·        Регламент речей: длительность 6 мин., вопросы допустимы после 1-ой минуты и до последней.
Дмитрий Пугачёв - руководитель клуба дебатов в ЧГПУ. Страница школы дебатов ВКонтакте: http://vk.com/debate_school_2015